(Extraits du rapport national sur le dévelopement humain 2007 du Cnes)

- Le niveau d'instruction de la population constitue l'une des trois dimensions de l'IDH , évaluant les progrès réalisés dans le domaine de l'éducaton et de la lutte contre le fléau de l'analphabétisme.

L'évolution du degré d'instruction est établie par l'Indice du Niveau d'Instruction (INI) qui intègre pour 1/3 le taux brut de scolarisation combiné de 6-24 ans et pour 2/3 le taux d'alphabétisation des 15 ans et plus.

Cet indice est évalué à 0,715 en 206. Il progressé de 0,034 point et de 0,081 pointbpar rapport à 2002 et 1998.

L'induice d'instruction des files augmente régulièrement ces dernières années. Il se situe à 0,659 en 2006 contre 0,617 en 2002 et 0,548 en 1998. Son niveau reste toujours inférieur à celui des garçons, mais,l'écart entre eux se rétrecit constamment  pour atteindre 0,112 point en 2006 contre 0,155 en 1998 et 0,127 en 2002.

L'amélioration de l'indice a été favorisée par la hause simultanée du taux brut de scolarisation combiné et du taux d'alphabétisation des adultes qui enregistrent respectivement des variations annuelles de 1,23 point et 0,91 point pour la période 1998-2006. Cette évolution reste, toutefois,modérée en raison particulièrement du niveau d'alphabétisation qui demeure faible et du poids spécifique de cet élément dans la détermination de l'INI.